昆山市花桥集善小学

二〇二二年六月二十日

本学期，教科室以校本培训为重点，重点做好教师专业发展培训、教师学科素养提升、课题管理及研究等工作，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合，不断提升学校办学品味。现将本学期的具体工作总结如下：

1. 以课题为载体，提高教师科研素养

   1.扎实推进学校主课题。四个“善待”的实践研究稳步推进，“识廿四节气，知自然之美”项目组从节气的相关知识、歌曲、古诗等方面入手展开研究，根据节气特点展开各具特色的活动，本学期已完成由立春到芒种共计9期微信推送；“扬中华传统，善待他人”节目组依托中国传统节日，设计符合节日特点的活动，巩固了学生对这些传统节日的认知，发扬的中华传统文化，本学期已完成3期微信推送；“阳光心理，善待自己”和“科学劳动，善待社会”项目组每月设计活动方案，每月一个主题，通过研究，设计符合不同年段的学生的活动，培养学生成为爱劳动、心理健康的人，本学期已各完成5期微信推送。课题组成员依托项目，深入研究课题方向，课题研究成果显著。

   2.昆山市级课题顺利开题。本学期，我校承办了昆山市教育科学“十四五”重点课题开题论证活动，赵星成和王越婷老师上了一节片级课，我校的重点课题《基于“善文化”的教师“善教”能力的培养研究》顺利开题。

   3.人人落实微型课题。引领教师广泛参与微型课题研究，青年教师人人有自己的研究课题，结合研究方案，以理论指导实践、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，提高教师的综合素质，促进广大教师的专业成长。本学期，共有128位青年教师的校级微型课题顺利结题，陈长江、胡彦鹏、屈蒙琦、王越婷等10位老师的微型课题顺利通过昆山市级微型课题的申报，蒋海燕、周梦媛、胡帅等4位老师顺利通过苏州市微型课题的申报。

   二、营造书香氛围，推进读书活动

   1.阅读节活动圆满完成。本学期，因受疫情影响，第四届“有书相伴 向善生长”阅读节活动只能以线上的形式开展，但这丝毫没有影响师生和家长的参与热情。活动中，我们收到了许多优秀作品，不仅涌现了一批阅读之星，还产生了一批书香家庭和书香之班，让我们感受到了善小人的阅读热情。

   2.青年教师善读乐读。复学返校后，善雅书会的青年教师共读活动迅速恢复正常，本学期共计完成4期阅读推送，青年教师在阅读活动中碰撞思维的火花，学习优秀教师的教育教学理念和方法，不断改善自身，提炼师能。

   3.师生共读其乐融融。本学期，各年级的师生共读活动圆满完成，并借助公众号展示了我们的师生共读成果，各年级丰富多彩的活动不仅充分展现了教师的智慧，同时也为学生开拓了阅读的乐园，让学生通过师生共读活动对阅读产生兴趣，人人成为“善读者”。

   4.亲子读行团有声有色。本学期，亲子读行团的六个读书小分队依然正常开展读书活动，在各负责老师的带领下，各小分队共计开展了12次各具特色的读书活动。家长有了和孩子一起阅读的机会，孩子在多彩的阅读活动中感受到了阅读的乐趣，将爱阅读的种子埋在学生的心中，亲子读行团的活动在教师、家长和学生的通力合作下开展得有声有色。

   5.玉峰文苑月月有发表。疫情期间，我们的教师和学生也没有停下写作的脚步，坚持写作，坚持投稿，这样的精神充分体现了我校“做最好的自己”的教育理念。本学期，共计有50篇学生习作和10篇教师作品发表在玉峰文苑公众号上。

   三、加强教科研意识，促进成果转化

   1.做好论文评比和发表推荐工作。认真组织教师参加各级论文、案例评比活动，做好宣传发动工作，按要求积极推荐上报，提高教师论文的获奖率。同时认真修改和组稿，积极向《昆山教育研究》、《教学研究与评论》、《教师教育》、《苏州教育研究与实践》、《中国教师》《小学科学》等刊物荐稿，为教师提供发表文章的舞台。先后组织参加了“教海探航”、“师陶杯”、“蓝天杯”、“行知杯”，以及教育学会年度优秀论文、教案评选、陶研会论文评比等十多项征文活动。本学期，教师论文获奖47篇，教案获奖31篇，发表论文16篇。

   2.校刊印发见证成果。为达到以刊促研，以研优教的目的，在多位教师的通力合作下，汇聚着我们科研成果的质量的第五期校刊顺利印发了，它将成为老师们这一学年教科研成果的见证。

   教科研工作是一项长期而艰巨的工作，我们将以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好教育科研工作，为学校教科研工作再上新台阶不懈努力。