为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的意识形态责任制，坚持立德树人，德育为先，坚持社会主义核心价值观教育，加强德育课程开发力度，全面聚焦学生的核养，以“八礼四仪”养成教育为抓手，加强学生的行为习惯和文明素质教育，以疫情防控教育、安全教育、爱国教育、养成教育为主线全面提升我校德育工作质量，具体工作如下：

一、德育课程的设置与整合

育人先育德，育人先育心，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以以“习惯养成”为核心内容的德育实践课程体系，形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。

二、营造全员德育氛围

学校德育首先应从教师开始抓德育。

1、开学所有教师在师德承诺书上签字，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生等内容。承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。

2、实行德育导师制。导师与班内个别学生结成对子，采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。

3、加强班主任的培训、学习和管理，不断提高班主任的育人水平：爱有情感之爱、理智之爱、智慧之爱。本学期除去教育局安排的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进行讲座、论坛、经验交流，包括班际交流，互相取长补短，达到整体提高。

三、发挥家长委员会作用，家校共建，形成教育合力

1、以班级为单位建立微信、qq群。加强群管理，与家长及时沟通，交流孩子教育方面的问题，家长与家长之间也可以及时交流沟通。

2、学校邀请专家对家长进行分年级培训（疫情则采用线上培训），做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教育家长，家长培训家长。

3、坚持家访（疫情期间可采用视频连线），贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访。

4、继续开展崇善家长志愿者服务活动，为孩子们的上下学保驾护航，也通过家长带动家长的方式，让更多的家长投入更多的时间去陪伴孩子，助力孩子的健康成长。

四、加强常规管理，全面巩固养成教育

1、利用升旗仪式进行德育主题教育。

本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高理想，争当一名文明的小学生！国旗下讲话主讲成员：由学校部分行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表组成。

2、卫生清扫及热爱劳动教育。

校园环境卫生实行各班包干，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学生进行热爱劳动规范行为的思想教育。高年级开展志愿者服务活动，录入志愿昆山系统。

3、全面巩固行为习惯六个好的养成教育。

在上学期学习中小学生行为规范教育的基础上，本学期进行全面巩固行为习惯六个好的养成教育即——说好话、敬好礼、排好队、做好操、吃好饭、做好值日。做好每周的评比，促进学生好习惯的养成。

1. 继续深化社会主义核心价值观教育。

   各班继续在晨会、班会进行社会主义核心价值观教育，各任课老师将社会主义核心价值观渗透至科任教学，将社会主义核心价值观进课本、进课堂、进头脑。

   5、提倡班级特色管理。

   鼓励班主任在日常管理中用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。

   6、加强心理健康教育。

   针对时代特点和学生实际，开展心理健康教育，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法；设立心理咨询室，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困惑，让师生都能健康向上，快乐发展。

   7、加强法制、安全教育。

   德育处配合安保处加强法制、安全教育工作，经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本领。

   8、结合创建文明城市、垃圾分类先进学校等活动，做好环保宣传教育工作。

   德育处通过开一次大会、播一次广播、出一期宣传栏、绘制一份手抄报等向学生宣传文明城市和绿色学校创建的意义，通过培训让广大学生具有基本的生态道德及绿色环保行为。德育处组织学生开展一系列绿色环保理念活动，爱护花草树木宣传标语征集，厉行节约、珍惜资源、争当光盘侠等良好行为的培养，从我做起进行垃圾分类，赞美校园爱护环境征文与艺术作品节能减排公民手册的学习与实践活动，我亲眼看到的爱护环境好行为(或破坏环境的坏行为)，我家的环保经演讲比赛，利用重要节日和纪念日，对学生进行相关主题的环境教育，让环境意识、环保行为深入人心，成为所有师生及家长的行为习惯。

   五、继续开展“星级文明班”和“美善好少年”的评比活动

   为充分激发班主任参与活动的积极性，也很好地促进了学生文明习惯，本学期继续开展“星级文明班”和“美善好少年”的评比活动。以平日的行为习惯、班级日常管理以及开展活动情况为依据，通过同行测评、任课老师推荐，德育处评分等方式推荐产生，激励学生参与争星的积极性，发挥了学校的正能量。

   学校德育以开展活动为主，以少队为主阵地开展丰富的活动，抓好常规管理，坚持活动育人原则，在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落实到实处，积极主动地，创新性地开展工作，开创学校德育工作新局面。