为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，加快推进教育现代化建设，实现学校优质均衡发展和可持续发展，满足社会和人民群众对优质教育的多样化要求，特依据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》和昆山市教育局“五大校园”建设纲要，制定（2018—2022）学校五年发展规划。

一、学校基本情况

昆山市花桥集善小学始建于2014年，地处花桥国际商务城集善路西侧，位于远国路999号。

学校占地面积48408平方米，总建筑面积36199.37平方米，配置8轨48个班级。学校于2015年9月正式投入使用，托管于昆山市花桥中心小学校。2018年9月起为独立建制学校，有40个班级，2049名学生，116名教职员工。

学校从2015年9月托管于花桥中心小学校开办至今，班级数从起初只有一、二年级的8个班级388名学生，19位老师，到目前有一至五年级40个班级2049名学生，108名教师，是规模较的大一所独立建制学校，也是花桥国际商务城规模最大的一所公办小学。

1、特色建设

学校从规划建设开始，就确立以“善文化”建设为主基调，加强校园环境文化建设。同时，逐步构建“崇善教育”的特色课程和特色文化，确立了“立足生本，以善育人，促进师生的共同成长”的办学理念；确立了“德育为先，学为中心，特色鲜明”的办学宗旨。学校确立“崇善力行”为校训，引导全体师生“努力做最好的自己”。并确立“崇善致美，笃行致远——善行”为校风，“循循善诱，诲人不倦——善教”为教风，“学而善思，孜孜不倦——善学”为学风，努力打造以崇德向善的“善文化”特色学校。

2、困难与挑战

多年来，由于地方经济高速发展，大量外来人员不断落户，带来施教区域人口急剧增加，以及学校自身发展过快等客观，使学校面临诸多困难与挑战。

（1）由于短时间内招聘了大量新教师，加强教师队伍建设的任务刻不容缓，迫在眉睫。

（2）由于编制等因素制约，学校招聘了四十多位代课老师。代课教师的流动性大，导致教育教学管理、教育教学质量的可控程度较低。

（3）作为新建学校，管理队伍和管理制度建设问题比较突出，需要积极制定健全的适应现代教育体系的管理制度和探索实施机制。

（4）学生来自于全国各地，由于各地文化差异性，导致学生所受家庭教育基础严重不平衡，需要学校努力办好家长学校，积极开展对家长如何培养教育孩子给予指导，尽快促使家庭教育与学校教育形成合力。

（5）随着教育现代化的发展和素质教育的深化，学校必须更多地为学生全面发展考虑，必须大力开发校本课程，开设更多的学生社团，满足学生个性化发展需求。

二、发展目标

（一）战略目标

全面贯彻党的教育方针，安全抓责任，整体抓质量，保证抓党建，办好人民满意的教育。努力打造“知善、行善、乐善” 、“善与智慧同行的”的“崇善教育”办学特色。

（二）五年目标

1、总体目标

学校以“立足生本，以善育人，促进师生的共同成长”为办学理念，以“德育为先，学为中心，特色鲜明”为办学宗旨，打造以崇德向善的“善文化”特色鲜明学校。

2、具体目标

（1）文化建设目标：着力打造“精善管理，美善环境，崇善德育，汇善课程，真善课堂，雅善文化”的校园文化，培育“善德”、“善智”、“善键”、“善美”、“善劳”的美善品质，弘扬“知善、行善、乐善”的人文情怀。

（2）队伍建设目标：打造一支有充满爱心的工作激情，有踏实认真的工作态度，有循循善诱因材施教的工作方法，有诲人不倦永不止步的探索精神，有身心愉悦的职业幸福，“善教”的教师团队。

（3）学生培养目标：培养学生身心健康的体魄，善于学习的能力，积极向上的道德情操。

三、发展规划

第一阶段：（2018.8-2019.7）

1、成立昆山市花桥集善小学党支部，建好党建之家阵地。

2、成立昆山市花桥集善小学工会，建设工会之家阵地。

3、增添教师办公桌等办公设施和图书等教学设施，满足教育教学需要。

4、进行“善”视觉文化布置，开展“一训三风”办学理念的解读工作，完善校园文化建设。

5、制定学校章程和各类制度及各类安全预案。

6、修订学校绩效考核方案。

7、加强教师队伍建设，修订教师发展规划，开展“师徒结对”、“一二三”青蓝工程培养培训工作。

8、推进校本课程建设，逐步组建一批“雅善”社团。

9、组建“班级、年级、校级”三级家委会；开展家校合作建设活动。

10、申报确立苏州市“十三五”课题，开展课题研究工作。

11、开展“明厨亮灶”食堂五常法创建工作。

12、举办首届体育节、阅读节、艺术节、科技节活动。

第二阶段：（2019.8-2020.7）

1、拓展社团活动项目，形成一批学生发展需要的社团组织，完善“雅善”少年宫建设，积极参加市级比赛活动。

2、拓展校本培训渠道，引进“市校合作”项目，加强对教师培训力度。

3、积极开展创建活动，完成昆山市平安校园、书香校园、法治示范学校、节水型学校，合格心理咨询室、智慧校园，苏州市语言文字规范学校等一批创建任务。

4、深入开展课题研究，在课题引领下，开发“崇善”课程、“日行一善”、“崇善力行”等校本教材。

5、开展课堂教学研究，转变观念，确立“以学为中心，以学定教”，打造“真善课堂”，提升教育教学质量水平。

6、规划金城小学建设，添置教学设施，开展教师轮岗帮扶，确保金城小学2020年秋季正式启用。

7、配齐配足各学科教师，确保素质教育深入实施。

8、规范招生行为，尽力满足新花桥市民子女就读需求。

9、加强党建工作，开展“弘善正行”党建品牌建设，鼓动骨干教师向党组织靠拢，增强党组织力量。

10、引领教师积极参加昆山市“教坛新秀”、“教学能手”的参评工作。

第三阶段：（2020.8-2021.7）

1、创建昆山市文明校园，省级健康促进学校。

2、加大投入力度，全面推进智慧校园建设，提升教育教学技术装备水平。

3、总结课题研究成果，并将成果集结成册加以推广。

4、探索集团化办学模式，提升金城小学教育教学水平。

5、研究总结各类社团建设，提升办学特色，取得良好的社会效应。

第四阶段：（2021.8-2022.12）

1、“崇善教育”学校取得阶段性成果，在市级范围内有一定知名度。

2、教师队伍建设取得明显成效，党员教师的先锋模范作用，在教育教学活动中更加突出。教师团队成绩显著，争取有4名教师成为昆山市“学科”带头人或“学术”带头人，有50%以上教师成为市级骨干。

3、学校课程建设取得新的进展，力争开发校本课程建设相配套的校本系列教材3本以上.

4、形成一批舞蹈、排球、啦啦操、萨克斯社团等特色项目，在市级比赛中取得佳绩，并产生良好的社会声誉。

5、学校各项发展目标，取得预期效果，“崇善教育”特色文化建设显著：以党建品牌“弘善正行”为核心，以“精善管理，美善环境，崇善德育，汇善课程，真善课堂，雅善文化”为基础“崇善教育”鲜明的校园特色文化。

四、保障措施

(一)组织保障

学校成立领导小组

组  长：朱和根

副组长：陆幸芳、吴  军

组  员：蒋海燕、汪  勇、张礼菁、曹  洁

        张  晨、唐维伊、蒋晨晨、黄景怡

        石  龙、施  伟、朱雯雯、王越婷

校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作。党支部发挥监督作用，着力提高党组织的战斗力和党员教师的模范带头作用，将党建工作学校日常教育工作有机结合起来，切实加强党风廉政建设，充分发挥党支部的监督作用。明确各部门职责分工，权责统一，责任到人，进一步优化协作机制。

(二)制度保障

推进民主管理，充分发挥教代会的监督职能。

进一步做好校务公开，继续实施重大事项讨论制、利益关切公示制，接受教职工监督，增加教职工参与决策和管理的途径，提高学校管理决策的透明度和科学性，增强议事程序的规范性，调动教职工当家作主、参与学校管理的积极性。

进一步做好满意度调查和家校合作机制，充分调动社会各界的力量推动学校更快、更好的发展。

(三)资源保障

1．后勤保障。进一步加强学校校产管理、财务管理、生活管理，使之更加规范而有序。增强后勤人员服务意识，提升其专业素质，出现问题及时处理、提高服务质量，保障学校各项工作顺利进行，从而为推进教育改革创造条件。

2．经费保障。加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、校本课程建设、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；实现教育资源的合理投入、科学配置、高效使用。

3．评估保障

（1）落实年度工作目标和计划。

学校、各处室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，制订翔实可行的实施方案，把规划内容落实到位。

（2）完善监督评价机制。根据学校发展规划的内容，每学年对计划执行情况进行年度自评，自评情况向教职工公布，教代会和社会各方面监督规划的实施，根据实施需要和反馈意见及时做好调整，修订规划。

今后五年任重道远，将是机遇与挑战并存，希望与困难同在的五年，也是学校领导班子与全体教职工同舟共济、拼搏奋斗的五年，在学校发展的基础期和关键期，每一个集善人都要担负起学校发展、振兴的重任，我们有决心也有信心聚精会神抓教学，一心一意谋发展，踏踏实实走好每一步。我们相信，在市委市政府和花桥地方党委政府、昆山市委教育工委及教育局的正确领导下，我们一定能建设好“品质校园”、“书香校园”、“优美校园”、“健康校园”、“平安校园”等五大校园建设，一定能让集善小学的明天更美好。

2018年9月